作为一年级家长兼初中语文老师, 我发现看图写话可以这样加强训练

进入一年下学期，语文学习的难度直线上升，尤其是看图写话，是大部分学生共同的难点。其实语文老师教看图写话大多都教得不错，但，孩子比较太小了，从听懂到运用还有一个过程。

那么家长该怎么帮助孩子呢？我发现了这几个方法。

第一种，读范文。这是最方便又有效的方法了。

模仿是学习的第一步，小孩子学习都是从模仿开始的。所以，家长可以给孩子找一些看图写话的范文或者类似的书来练习。

第一步，让孩子多看看范文。

无需要求孩子背诵，因为大多数孩子都背不下来，只需要熟悉，培养语感即可。但光看对语感作用很小，关键是要读。

第二步，让孩子大声地朗读，如果还能带点感情，就更好了。

第三步，家长提问，孩子回答。

待孩子熟悉范文后，家长可以指着图片问孩子几个问题。什么时间，什么地点，什么人，在做什么事情？老师也有教学生看图写话五步法，但孩子太小，可能答不出来。现在对着范文答，孩子理解起来就轻松一些。

第二种，学会看图说话。

说话是写话的前提条件。一年级学生看图写话困难的主要原因就是识字量不够，词汇量不够，表达能力一般。说话就能很好地锻炼这些。

家长可以让孩子拿一本他喜欢的书，说说图片上有什么，上面的人或者小动物在干什么。把看图说话练好了，等孩子的写字量一上去，看图写话就不成问题。

第三种，画画并说出画的内容。

低年级的孩子都喜欢写写画画，可以让孩子画自己想画的内容，然后，家长问孩子画的什么内容，一问一答。

无需规定孩子要画什么，因为一旦限制，有些孩子就不愿意画了。只要孩子愿意画，就好办。对于别人的画，孩子可能不愿意分析画上有什么。但对于自己的画，孩子相对来说是乐于分享的。当家长表现出对孩子的画很感兴趣，这会让他们很有成就感。其实，这也是另一种方式的看图写话。

总之，看图写话对低年级孩子确实有难度，家长可以静待花开，给他们多一点学习的时间。但同时，家长也可以多帮孩子制造练习的机会，这样，他们成长得更快！